2018年江西出名的中专学校有哪些-南昌重点中专学
来源：2022年江西中职院校免费咨询平台 更新时间：2018-05-24 15:16:25 热度：4467
文化是民族生存和开展的重要力气。教育自身与社会文化是严密分离的，学分绩点制造为产生于西方高校的人才质量评价方式，在一定水平上代表的是西方的教育文化，顺应的是西方的社会开展理念，要应用其在中国充沛发挥积极作用，必需立足于当代中国理想，据守中华文化立场。只要构成具有中国特征、充溢生机的社会主义大学文化，学分绩点制才干有持久的生命力和影响力。
我国高校学分绩点制的开展，一方面需求不忘初心，植根于国内教育文化的土壤，以中华民族五千多年文化历史所孕育的中华优秀传统文化为沉淀，充沛汲取中国传统教育文化观念，如我国传统教育文化注重“有教无类”，人人可教、人人可学，每个人都有对等承受教育的时机。现代的“有教无类”，应表现在高校之间突破校际藩篱，增强校校协作，除为每个想学、乐学、爱学的学生发明能学的条件，让每个学生承受优质的教育外，还需给每个学生的所学设定一个统一标准的评价规范，从而推进人类面向学问共享的开放型将来教育生态格局的构成；另一方面，中国特征的社会主义大学文化需求不时改造，学分绩点制的开展亦是如此，应在充沛汲取西方一流高校学分绩点制成熟开展经历的根底上，树立一个与国际接轨、顺应我国国情、科学、标准、统一的学分绩点制开展形式，树立可操作的中国高等教育提高化阶段所需求的人才评价体系。
近年来，我国民办教育疾速开展。2016年，全国共有各级各类民办学校17.1万所，比2012年增加3.1万所，增长22.2%，占全国学校总数的比例为33.4%。各级各类民办教育在校学生4825.4万人，比2012年增加914.3万人，增长23.4%，占全国学生总数的比例为18.2%，比2012年进步5.3个百分点。同时民办教育的开展还存在着一系列不标准的现象，影响着民办教育事业的安康开展。
